設計史期中作業請一律於11/16中午12點前email至我的信箱
我的信箱是akiyakiki@gmail.com
並請確認我有回信說收到為準，如無回應請再email確認
如已寄作業給我，卻仍在名單中看到自己的名字，代表老師找不到你的作業
無法批改分數，請再email作業給我
作業如過了規定時間繳交，一律還是只給60分
請為自己的態度負責，老師已經給你們很多機會補繳了
請珍惜別人給你們的機會
找不到作業與未繳交同學名單
彭灝文
車良源
謝宗佑 收到
黃健偉
劉慧聞
顧杰 收到
王伯森
巫祈敏
楊庾雁
廖廷瑋
曾元德
王莉薇
2011年11月14日 星期一
2011年11月6日 星期日
2011年11月4日 星期五
98230110 尉敏容 期中作業
一開始是對他的"第三國際紀念碑"非常有印象，雖然最後並沒有完成，但光是他的模型就讓人留下深刻的印象。他運用多種素材來做抽像創作，更是令人佩服。
這個影片是VladiminTatlin作品中依時間軸推移來顯現介紹。
http://www.youtube.com/watch?v=4PSrBqOQ82Q
這個影片是VladiminTatlin作品中依時間軸推移來顯現介紹。
http://www.youtube.com/watch?v=4PSrBqOQ82Q
99230631_官宜穎_期中個人作業
大一看PPAPER雜誌時，認識了 草間彌生 ─ 一位有想法又有點固執的藝術家。Kusama Yayoi 草間彌生 ，生於第二次世界大戰時期，當時南瓜是日本民眾拿來取代米食的重要糧食。在日本終戰的那年，草間彌生十七歲。南瓜之於她，就像南瓜相對於那一代的日本人一般，是身理和心理的精神糧食。草間彌生說：「我的哲學就是將點點跟網狀物無止盡的延伸。」『無限蔓延的圓點之網』，成為草間彌生代表性的創
作標記。
圓點連接起冷漠世界，而南瓜滋潤每顆心。
大師讓我想到，生活中遇見點點得機會其實很高，所以我運用草間彌生老師"無限蔓延的點點"的概念，在生活中的用品，例如：紙杯、原子筆和筆記本上點了起來，來營造生活中發現草間彌生的氛圍。
草間彌生因為生環境和成長經歷，所以喜歡南瓜，也以南瓜都做他創作時的主要主角。而對我來說，蘋果不但是我最喜歡的水果之一，我也在曾經在蘋果身上，學到了不放棄的一課。小時候爬面天山，因為生病沒有什麼體力，爬到一半我就想回頭了。但是一個阿姨給了我一顆紅蘋果，跟我說：「吃了它你會很有精神。你已經到一半了，繼續向前走向成功；或是回頭逃避困難都是你自己的決定。」所以我咬緊牙，攻上面天山的山頂，那種成就感沒有 親身是沒辦法體會的，蘋果也就成為我加油象徵。
作標記。
圓點連接起冷漠世界，而南瓜滋潤每顆心。
大師讓我想到，生活中遇見點點得機會其實很高，所以我運用草間彌生老師"無限蔓延的點點"的概念，在生活中的用品，例如：紙杯、原子筆和筆記本上點了起來，來營造生活中發現草間彌生的氛圍。
草間彌生因為生環境和成長經歷，所以喜歡南瓜，也以南瓜都做他創作時的主要主角。而對我來說，蘋果不但是我最喜歡的水果之一，我也在曾經在蘋果身上，學到了不放棄的一課。小時候爬面天山，因為生病沒有什麼體力，爬到一半我就想回頭了。但是一個阿姨給了我一顆紅蘋果，跟我說：「吃了它你會很有精神。你已經到一半了，繼續向前走向成功；或是回頭逃避困難都是你自己的決定。」所以我咬緊牙，攻上面天山的山頂，那種成就感沒有 親身是沒辦法體會的，蘋果也就成為我加油象徵。
我用了很多顏色的點點來詮釋這顆飽滿的蘋果，它就像畫家秀拉的點彩畫一般，
近觀可能難懂，遠觀卻可以呈現它最美的樣子，是難人尋味的。
2011年11月3日 星期四
99230116王郁惠-Frank Lloyd Wright落水山莊
Frank Lloyd Wright的落水山莊將建築與自然結合，在當時是美國最有獨創性的建築師之一。明亮有特色的結構被樹木包圍著，就像是藏在山林中的寶藏，落水山莊就像是另一種的桃園仙境。
2011年11月2日 星期三
2011年11月1日 星期二
2011年10月31日 星期一
Hector Guimard 風格 再創作
2011年9月7日 星期三
上傳作業注意事項(包括申請共同作者的方法)
請同學加入共同作者，將期中與期末的作業分享到課程部落格，以方便老師批打分數
** 加入共同作者的方法為提供老師你們gmail的信箱，並自行檢查是否有收到通知加入的信件。如無收到信件或申請有困難的同學，請"主動"告知老師，以免影響期中與期末成績的結算。
*** 請務必加入標籤，無加入標籤的同學，如無法打分數請自行負責。
** 加入共同作者的方法為提供老師你們gmail的信箱，並自行檢查是否有收到通知加入的信件。如無收到信件或申請有困難的同學，請"主動"告知老師，以免影響期中與期末成績的結算。
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